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一中名师

优秀教研室主任

祝常坤

中学高级教师,1992年参加工作,本科学历,曲阜师范大学地理教育专业毕业。山东省教师研修省专家组成员,山东省课程专家,省级工作坊主持人,“绿色学校”省级优秀教师,全国优秀科技辅导员,金乡县“五一”劳动奖章获得者,金乡县优秀教师,优秀班主任,县市教学能手,“金乡名师”,金乡县“教师楷模”。现任金乡一中地理教研室主任兼备课组长、班主任。

从教经历

        工作以来,一直担任班主任工作,奋斗在教学第一线,埋头苦干,兢兢业业,任劳任怨,责任心强。班级管理耐心细致,善于沟通,富亲和力,如春雨滋润万物。教学理念先进科学,方法灵活,手段多样,成绩突出,深受学生爱戴。教学风格:以激情激发兴趣,巧设问培养思维,抓落实提高效率,重学法提升能力。


        多次举行县市级公开课,多次参评县市省优质课评选活动。多篇文章和教学心得在国家级、省、市级刊物发表。作为中心教研组长,带领金乡一中全体地理教师认真钻研教材,研究教法,默默奉献。组织负责的市科研课题《五步地理兴趣教学法研究》取得了满意的成果。领导和成立了金乡一中“城乡季风”地理社团,多次组织、带领学生实践、考察,丰富了学校生活,增加了学生知识,增强了学生能力,也深得学校和社会好评。

管理思想

        班主任是班级的灵魂,是班级的领路人,班主任工作直接关系着一个班集体的进步、成长和荣耀。管理班级是一门育人科学,班级管理更是一门教育艺术。 多年的班级管理工作,形成了自己独有的育人艺术和管理风格:

一、爱心化春雨,润物细无声。

       关爱学生,相互理解,平等的沟通交流才能走进学生的内心。只有走进学生内心,才能听到学生真实的声音,了解学生的需求。只有对学生情况的真实了解,对于教学中或管理中存在的问题,才能有针对性的解决。所以对班级的管理,以及平时和学生的沟通交流中,要关爱每一个学生,平等对待每一个学生,推心置腹的交流,倾听学生的真实声音,耐心细致的工作,走进学生内心,默默付出,静待花开。

二、培养自主管理意识,形成良好班风学风

       我国著名教育专家陈鹤琴先生说过“凡是孩子自己能做的事,放手让他自己去做。”管理班级就像放风筝,对学生要有一定的纪律约束,要让学生明确哪些是应该做的,哪些是不能做的。没有约束力就像风筝失去了拉线,是万万不行的。约束过紧,风筝也是飞不高的。在班级管理上,在培养学生学习的主动性、自觉性方面,适当的放手,特别是在老师能够驾驭的情况下,让学生独立自主的面对和思考今后的学习和生活,放手让学生自己在实践中摔打锤炼,放手让学生自己去管理自己,比老师整天盯着靠着更有效。 当然大放手是绝对不行的,放手的前提是在能够驾驭班级管理的基础上的。为了培养学生的自主管理能力,班级实行班长轮换制度,演讲投票竞选上岗,对于竞选成功的同学,教给他们管理的方法和技巧,并让上届班长辅助管理,每届班长负责管理一个月,以便让更多的学生能够得到管理能力的锻炼。这样,三年高中生活,很多同学在自我管理和管理班级的能力上都能得到很大提高。这样既培养了学生的自我管理能力,又极大的促进了良好班风学风的形成。

教学业绩

一分耕耘,一分收获。任教以来,年年被评为优秀教师或优秀班主任。更多次获得县、市、省和国家级奖励。

2002年《可持续发展与地理教育》一文获国家级教科研成果一等奖,并被《新中国基础教育总览》收藏。

2009年8月主编了校本教材《谈天说地话家乡》

2009年9月获得山东省电教优质课一等奖

2010年9月获金乡县教学能手称号

2010年6月《如何培养学生的元学习能力》获山东省优秀论文奖

2011年10月主编并出版了《学道》系列丛书地理分册

2012年10月获得金乡县优秀班主任称号

2012年11月主持完成济宁市优秀科研课题“五步地理兴趣教学法”的研究

2013年4月获得金乡县“五一劳动奖章”称号

2013年5月获得山东省绿色学校优秀教师称号

2013年6月获得全国优秀科技辅导员称号

2014年7月被聘为山东省教师研修高中地理课程专家

2014年9月获得金乡县优秀教师称号

2014年9月获得“金乡名师”称号

2015年9月获得金乡县“教师楷模”称号